ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI VẬT LÝ 9 CẤP HUYỆN NĂM 2016 2017

Bạn vẫn xem tài liệu "Đề thi học tập sinh giỏi cấp thị trấn môn đồ dùng lý Lớp 9 - Năm học 2016-2017 - Trường thcs Y Jut (Có đáp án)", để download tài liệu cội về máy chúng ta click vào nút DOWNLOAD sinh hoạt trên

Tài liệu đính kèm:

*
de_thi_hoc_sinh_gioi_cap_huyen_mon_vat_ly_lop_9_nam_hoc_2016.doc

Nội dung text: Đề thi học tập sinh tốt cấp thị xã môn vật lý Lớp 9 - Năm học 2016-2017 - Trường thcs Y Jut (Có đáp án)

PHÒNG GD VÀ ĐT KRÔNG NĂNG ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN TRƯỜNG trung học cơ sở Y JÚT NĂM HỌC năm 2016 - 2017 Môn thi: VẬT LÍ thời gian làm bài: 150 phút, không kể thời gian giao đề bài bác 1.( 3,0 điểm ) nhị xe thiết bị đồng thời xuất phát hoạt động đều đi lại gặp nhau,một đi từ thành phố A cho B cùng một đi từ tp B mang lại A.

Bạn đang xem: Đề thi học sinh giỏi vật lý 9 cấp huyện năm 2016 2017

Sau khi gặp gỡ nhau trên nơi bí quyết B 20km, họ tiếp tục cuộc hành trình của chính mình với tốc độ như cũ. Khi đã tới chỗ quy định, cả hai xe đầy đủ quay ngay trở về và chạm chán nhau sống nơi cách A 12km.Tính khoảng cách AB cùng tỉ số vận tốc của nhị xe ? bài 2.(3,0 điểm) U đến mạch điện như hình 1, U = 12V và luôn luôn không đổi, R 1 = 12, đèn Đ + - ghi 6V- 6W, thay đổi trở là một dây dẫn đồng chất, máu diện đều có điện trở toàn Rb phần là Rb = 24. Coi điện trở của đèn ko đổi và không nhờ vào vào A B C R nhiệt độ độ, điện trở những dây nối không xứng đáng kể. Đ 1 1. Điều chỉnh nhỏ chạy C thế nào cho phần phát triển thành trở RAC = 12, tính: a) Điện trở tương tự của đoạn mạch AB. Hình 1 b) Cường độ cái điện qua đèn cùng nhiệt lượng tỏa ra bên trên R một trong 5 phút. 2. Điều chỉnh nhỏ chạy C nhằm đèn sáng sủa bình thường. Tính năng lượng điện trở của phần biến trở RAC. Bài 3. (5,0 điểm) mang lại mạch năng lượng điện như hình 2. Biết R 1 = 30, R2 = 15, R3 = 5, R4 là trở thành trở, hiệu điện thay U AB không đổi, bỏ qua mất điện trở Ampe kế, các dây nối với khóa k. R1 R 1. Khi k mở, điều chỉnh R 4 = 8, Ampe kế chỉ A 4 B 0,3A. Tính hiệu điện nạm UAB. + R2 R3 - 2. Điện trở R 4 bằng bao nhiêu nhằm khi k đóng A giỏi k mở Ampe kế chỉ một giá trị không k đổi? Tính số chỉ của Ampe kế lúc ấy và Hình 2 cường độ dòng điện qua khóa k lúc k đóng. Bài xích 4. (3,0 điểm) hai bạn trẻ A với B mỗi các bạn có 3 bình: đỏ, xanh cùng tím. Mỗi bình chứa 100g nước, ánh sáng nước vào 0 0 0 bình đỏ t1 = 15 C, bình xanh t2 = 35 C, bình tím t3 = 50 C. Bạn A loại bỏ đi 50g nước của bình tím rồi đổ tất toàn nước từ bình xanh cùng bình đỏ vào bình tím. 1. Xác định nhiệt độ cân đối nhiệt của nước vào bình tím của khách hàng A. 2. Các bạn B đổ hết nước từ bình tím vào trong bình xanh, cho tới khi cân bằng nhiệt lôi ra một lượng m’ đổ vào trong bình đỏ. Khi gồm sự thăng bằng nhiệt thì nhiệt độ trong bình đỏ của người tiêu dùng B bằng nhiệt độ cân bằng nhiệt trong bình tím của bạn A.

Xem thêm: Trẻ Sơ Sinh Xì Xoẹt Phân Hoa Cà Hoa Cải, Hậu Môn Đỏ Mẹ Phải Làm Sao?

Tính m’. Bỏ lỡ sự thương lượng nhiệt của nước với các bình và môi trường. Bài xích 5. (4,0 điểm) Một đồ gia dụng sáng phẳng nhỏAB để vuông góc với trục bao gồm của một thấu kính hội tụ, bao gồm A vị trí " " trục bao gồm của thấu kính. Đặt vật ở trong phần A 1B1 thì thu được ảnh thật A1B1 cao gấp 3 lần vật. Trường hợp dịch " " " " chuyển vật lại gần thấu kính 12cm thì thu được hình ảnh A2B2 cao bằng hình ảnh A1B .1 Biết 2 vị trí của thứ đều nằm ở cùng một mặt của thấu kính. 1. Vẽ ảnh của vật trong nhị trường hợp, trên và một hình vẽ (không cần giải thích cách vẽ). 2. Tính tiêu cự của thấu kính. Bài 6. (2,0 điểm) cho những dụng vắt sau : Lực kế, dây treo cùng bình nước đầy đủ lớn. Hãy trình diễn cách xác định trọng lượng riêng của một vật dụng bằng kim loại đồng hóa học có kiểu dáng bất kì. Biết trọng lượng riêng của nước là Dn. Hết Thí sinh không được áp dụng tài liệu. Giám thị không phân tích và lý giải gì thêm. Họ cùng tên thí sinh: Số báo danh: Chữ ký kết giám thị 1: Chữ ký kết giám thị 2:PHÒNG GD VÀ ĐT KRÔNG NĂNG KỲ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN TRƯỜNG trung học cơ sở Y JÚT NĂM HỌC năm nhâm thìn - 2017 ĐÁP ÁN VÀ HDC ĐỀ THI HSG CẤP HUYỆN MÔN : VẬT LÝ Stt câu chữ Điểm +Gọi chiều dài quãng mặt đường AB là s +Điểm 2 xe gặp nhau thứ nhất là G1 +Điểm 2 xe gặp mặt nhau lần thứ hai là G2 Theo bài xích ra ta bao gồm : AG1 s trăng tròn km BG2 s 12 km 0,5 +Gọi tốc độ của xe khởi nguồn từ A là v1 +Gọi tốc độ của xe khởi nguồn từ B là v2 Vì thời gian 2 xe tiếp cận G1 bởi nhau, AG BG s đôi mươi 20 0,5 ta gồm : 1 1 xuất xắc (1) v v v v bài xích 1 1 2 1 2 +Thời gian 2 xe đi tự lúc khởi hành đến lúc chạm chán nhau ở G cũng bởi nhau,ta 3,0điểm 2 0,5 AB BG ba AG s s 12 s 12 gồm : 2 2 xuất xắc (2) v1 v2 v1 v2 s 0 l oai phong s trăng tròn 20 2 +Từ (1) ; (2) s 48s 0 0,5 2s 12 s 12 s 48 km +Vậy chiều nhiều năm quãng mặt đường AB là 48km +Tỉ số vận tốc của 2 xe: 0,5 s đôi mươi 20 48 20 20 v 28 núm s 48km vào (1) 1 1,4 v1 v2 v1 v2 v2 trăng tròn 0,5 Sơ thiết bị mạch như hình vẽ: + U - (RAC//Rđ)nt(RBC//R1) RAC RBC 0,5 A B Rđ R1 2 2 bài xích 2 phường 6 RAC.Rđ 12.6 1 a) Rđ= 6 (); R 4 () 3,0điểm U 6 ACđ R R 12 6 AC đ 0,5 RBC.R1 12.12 RBC1 6 (); Rtđ = RACđ + RBC1 = 10() RBC R1 12 12 U 12 0,5 b) IACđ = IBC1 = I = 1,2 (A); Uđ = UACđ = IACđ.RACđ = 4,8(V) Rtđ 10 U đ 4,8 - loại điện qua đèn : Iđ = 0,8 (A) 0,5 Rđ 6 U1 7,2 - U1 = UBC1 = IBC1.RBC1 = 1,2.6 = 7,2(V); I1 = 0,6 (A) R1 12 - sức nóng lượng lan ra trên R1 vào 5 phút là : 0,5 2 2 Q = I1 .R1.t = 0,6 .12.300 = 1296 (J)U - Để đèn sáng bình thường Uđ = Uđm = 6V = đề xuất RACđ = RBC1 2 2 RAC.Rđ RBC R1 RAC. 6 (24 RAC. ).12 2 = = =288RAC RAC Rđ RBC R1 RAC 6 36 RAC 0,5 RAC = 122 () 16,97 - lúc K mở: R1 (R1//(R2ntR3))ntR4 A R4 B 0,5 + R2 R3 - A 1 R1.R23 30.20 R23 = R2 + R3 = 15 + 5 = 20(); R123 = 12 () R1 R23 30 trăng tròn 0,5 Rtđ = R123 + R4 = 12 + 8 = 20(); I23 = I3 = IA = 0,3(A) U1 6 U123 = U1 = U23 = I23.R23 = 0,3.20 = 6(V); I1 = 0,2 (A) ; 0,5 R1 30 I = I1 + I123 = 0,5(A); U = I.Rtđ = 0,5.20 = 10(V) - khi k mở, mạch như là ở câu 1 U R123 10.12 6 0,5 I3 . (1) R123 R4 R23 (12 R4 )20 12 R4 - khi k đóng, mạch như hình vẽ R4 R1 bài 3 R3 5,0điểm A B 0,5 R2 U R U.R 10R 2R I" . 4 4 4 4 (2) 2 3 R .R 3 4 R3 R4 R1R3 R1R4 R3.R4 150 35R4 30 7R4 R1 0,5 R3 R4 tự (1) và (2) ta có: 6 2R4 2 2 0,5 90 + 21R4 = 12R4 + R4 R4 - 9R4 – 90 = 0 12 R4 30 7R4 Giải phương trình trên, ta được : R4 = 15; R4 = -6 (loại) 0,5 6 6 2 - Số chỉ của Ampe kế: IA = I"3 = I3 = = = 0,22 (A) 0,5 12 R4 12 15 9 - Cường độ mẫu điện qua khóa K: U 10 2 8 0,5 Ik = I2 + I3 = I3 = = 0,89(A) R2 15 9 9 - gọi t là nhiệt độ độ thăng bằng nhiệt vào bình tím của chúng ta A, ta có: m3 m1c(t-t1) + m2c(t-t2) + c(t-t3) = 0 bài 4 2 0,5 1 3,0điểm 2m1t - 2m1t1 + 2m2t - 2m2t2 + m3t - m3t3 = 0 2m1t1 2m2t2 m3t3 0,2.15 0,2.35 0,1.50 0 t = 30 C 0,5 2m1 2m2 m3 0,5- hotline t" là sức nóng độ cân bằng nhiệt trong bình xanh khi bạn B đổ khô hết nước từ bình tím vào bình xanh, ta có: m2c(t"-t1) + m3c(t"-t3) = 0 0,5 m t m t 0,1.35 0,1.50 t" = 2 1 3 3 42,50 C mét vuông m3 0,1 0,1 0,5 2 - khi chúng ta B đổ lượng m" (kg) nước tự bình xanh quý phái bình đỏ thì nhiệt độ cân đối nhiệt là t = 300C đề nghị ta tất cả phương trình : m"c(t-t") + m1c(t-t1) = 0 0,5 m (t t) 0,1(15 30) m" = 1 1 0,12 (kg) = 120(g) t t" 30 42,5 0,5 B"2 B1 B2 F" A" 1 1 2 A"2 A1 A2 O bài xích 5 4,0điểm B"1 " " " OA2 A2B2 Xét OA2’B2’  OA2B2: OA 3 2" = 3OA2 (1) 0,5 OA2 A2B2 " " " OA1 A1B1 Xét OA1’B1’  OA1B1: OA 3 1" = 3OA1 (2) 0,5 OA1 A1B1 2 Ta gồm A "B "F" = A" B" F" (hai tam giác vuông tất cả một cạnh cùng một góc 2 2 1 1 0,5 bởi nhau) A2"F" = A"1F" (3) trường đoản cú (1) và (2) ta có: OA1" – OA2" = 3(OA1 – OA2) = 36 (cm) A1"F" + OF" – A2"F" + OF" = 36 centimet 0,5 2OF" = 36cm OF" = 18 cm m - Ta tất cả công thức: D (*). Để xác định trọng lượng riêng của đồ dùng ta đề xuất V 0,5 xác minh được cân nặng m cùng thể tích V của vật. - bước 1: khẳng định m. Bằng phương pháp treo trang bị vào lực kế, lực kế chỉ cực hiếm P1. P Suy ra : m = 1 (1) 10 0,5 bài 6 - bước 2: khẳng định V. Bằng cách móc thứ vào lực kế, rồi nhúng đồ gia dụng vào 2,0điểm vào nước. Lực kế chỉ quý hiếm P2. Lúc ấy lực đẩy Acsimet chức năng lên thiết bị : P1 P2 0,5 FA = P1 – P2 = 10.Dn.V Suy ra : V = (2) 10Dn P.D - núm (1), (2) vào (*) ta được: D 1 n 0,5 P1 P2 * Ghi chú: Nếu học sinh có cách giải khác, lập luận đúng và kết quả đúng vẫn cho điểm cho điểm về tối đa ứng cùng với từng phần ( tốt từng câu ) đó.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

  • Bài tập cơ sở dữ liệu quản lý sinh viên

  • Câu hỏi trắc nghiệm vật lý lý sinh y học

  • Sách sinh lý đại học y dược tphcm pdf

  • So sánh và chỉ ra mối quan hệ giữa tư duy và tưởng tượng

  • x

    Welcome Back!

    Login to your account below

    Retrieve your password

    Please enter your username or email address to reset your password.